11月26日至12月2日，由滁州市委組織部和滁州市發(fā)改委聯(lián)合主辦、浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院承辦的滁州市特色小鎮(zhèn)建設(shè)專題培訓(xùn)班順利舉行。以下為學(xué)員、滁州市蘇滁現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)黨工委委員、管委會副主任周仁君發(fā)來的心得感悟。

（作者：滁州市蘇滁現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)黨工委委員、管委會副主任周仁君）

干部需要培訓(xùn)。除了到各級黨校、行政學(xué)院系統(tǒng)接受重要培訓(xùn)外，前些年一般還會被安排到清華、復(fù)旦等名校，或者安大、安農(nóng)等省內(nèi)院校接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這幾年悄悄發(fā)生了變化，除了到各級黨校、行政學(xué)院外，幾乎都是去浙大接受培訓(xùn)。我身邊的一些干部朋友三年內(nèi)去浙大培訓(xùn)兩次以上的大有人在。

“浙大培訓(xùn)”到底感覺如何？我問過一位滁州“受訓(xùn)者”，他說：收獲很大，精神得到洗禮，思維得到滌蕩，仿佛在西湖作了一次“沐浴更衣”，而后又用西湖水煮龍井茶醍醐灌頂。具體有三個精彩：課程設(shè)置精彩（一般都是短短五天，安排當(dāng)當(dāng)滿滿，敢于把最新改革和發(fā)展熱點和經(jīng)驗?zāi)贸鰜恚⒔處熓谡n精彩（幾乎每一個授課老師都有一套自己的理論、觀點和做法，且管用對路，且都口若懸河）、現(xiàn)場教學(xué)活動精彩（舍得把浙江和杭州最亮的點拿出來）。收獲也有三點：對思維提升和心理調(diào)適有了新啟迪、對宏觀形勢和政策有了新解讀、對實際工作和復(fù)雜局面有了新視角。我又問了另一位“受訓(xùn)”干部，她說的更澎湃：太有鈣質(zhì)了，不聽損失太大；太有啟發(fā)了，聽了真的有用；太有引力了，聽后還想再聽！頭腦稍為清楚的，聽得莫不人人如意！

“浙大培訓(xùn)”的品牌是怎么做出來的？應(yīng)該說，浙大“公司化運營”做得到位，“市場開拓區(qū)域化，教學(xué)服務(wù)專業(yè)化，過程管理科學(xué)化，品牌建設(shè)制度化，隊伍建設(shè)職業(yè)化”，浙大在每一省都設(shè)有專職“區(qū)域總經(jīng)理”，負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的推介，有針對性地開設(shè)熱點高端培訓(xùn)，比如特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村、招商引資、工商管理等。且所聘請授課老師，既有大學(xué)最富研究成果的教授，又有省直和市直最權(quán)威的政策制定參與者或操盤手，還勇于對每一個授課教師的每一堂課由學(xué)員打分，末位淘汰，確保了培訓(xùn)效果。其實，不僅滁州，全國各地的學(xué)員（干部、企業(yè)家）紛紛涌入浙大。每個月這所大學(xué)舉辦培訓(xùn)班200-250期，年均培訓(xùn)12萬人次以上！

為什么“浙大培訓(xùn)”能夠獨領(lǐng)風(fēng)騷？我們知道，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，精彩理論來于精彩實踐。筆者明顯感覺到，近年來的改革開放，浙江努力獨領(lǐng)風(fēng)騷，一路領(lǐng)跑。從民營經(jīng)濟(jì)到互聯(lián)網(wǎng)帝國；從美麗鄉(xiāng)村到特色小鎮(zhèn)；從三線三邊到全域旅游；從浙商回浙到最多跑一次；從社區(qū)文化墻到禮讓行人；從城市陽臺到共享醫(yī)院；特別是從“兩山理論”誕生到“八八戰(zhàn)略”實施……每一項創(chuàng)新都飽含浙江特質(zhì)，全國各地都在望其項背地追隨和復(fù)制。比如，當(dāng)浙江“最多跑一次”風(fēng)靡了，江蘇才提出“不見面審批”；浙江做大了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)而首創(chuàng)特色小鎮(zhèn)，新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級新路徑成型后，全國各地才風(fēng)起云涌趕來學(xué)習(xí)！可以說，“浙大培訓(xùn)”神經(jīng)深植于“浙江創(chuàng)新創(chuàng)造”的機(jī)體之中。進(jìn)一步說，“浙江創(chuàng)新創(chuàng)造”又深植于“浙江精神”的與時俱進(jìn)之中。改革開放初，浙江精神是“歷經(jīng)千辛萬苦，說盡千言萬語，走遍千山萬水，想盡千方百計”；新世紀(jì)的浙江人提出“新四千精神”：“千方百計提升品牌，千方百計保持市場，千方百計自主創(chuàng)新，千方百計改善管理”。近年來，馬云又提出：“千差萬別、千變?nèi)f化、千思萬想、千家萬戶”！特別是習(xí)總書記在浙江工作時提出了“自強不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實效”的浙江精神，更是為“浙江創(chuàng)新創(chuàng)造”提供了強大動力！

滁州各地各部門對“浙大培訓(xùn)”興盛作何反應(yīng)？我認(rèn)為至少有兩點應(yīng)該做到。其一，對被派往浙大培訓(xùn)的干部，應(yīng)進(jìn)一步嚴(yán)明培訓(xùn)的紀(jì)律，明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，提升所要達(dá)到的效果。既然花了“重金”，就一定要“物有所值”；既然有幸參加了“浙大培訓(xùn)”，回來后就應(yīng)該成為先進(jìn)改革發(fā)展理念的擁有者、本地率先改革創(chuàng)新實踐的先行者、率先取得某一方面深化改革加快發(fā)展的突破者！要給他們壓擔(dān)子、下單子，絕不能學(xué)和不學(xué)一個樣，學(xué)過之后無作為。建議市委對此做出明確要求。其二，各地各部門的主要負(fù)責(zé)人要放手使用有創(chuàng)新精神的干部，不拘一格使用人才，對他們高看一眼厚愛一分，真正支持他們貢獻(xiàn)智慧和能力，多出經(jīng)驗，努力形成生動活潑的滁州創(chuàng)新創(chuàng)造的嶄新局面！

滁州所有院校對“浙大培訓(xùn)”現(xiàn)象有何反思？滁州擁有極其豐富的改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，從大包干、大揚子、大滁城，到大江北和五個一號工程。特別是新一屆市委站位極高，思路和舉措開闊而務(wù)實。但不客氣地說，我們擁有極其豐富智力資源的高校、黨校重視和研究還不夠，成果也不豐富，更別說廣泛用于滁州干部培訓(xùn)和指導(dǎo)滁州改革發(fā)展新實踐了。說此話，也許會引起一些不滿和爭議，有人會說出很多舉措和做法來反駁我。但是成果是檢驗的標(biāo)準(zhǔn)，請問成果在哪里？筆者耳聞目睹幾件“小事”，或許可引發(fā)反思。某院校有人如是說過：別指望到我們這里培訓(xùn)幾天就能提高什么，我們只是傳達(dá)上級有關(guān)規(guī)定；某院校在某會上發(fā)言：我們學(xué)校沒有什么改革任務(wù)，我們只有智力資源，哪個單位如有需要，請聯(lián)系；我市某單位花數(shù)萬元經(jīng)費請某院校幫助研究制定十三五規(guī)劃，結(jié)果得到了幾頁幾乎沒有參考價值的文本，只好組織本單位的“秀才們”重新起草。由此不難發(fā)現(xiàn)，我們的院校至少在擔(dān)當(dāng)“政府智庫”問題上對自己的重要性和責(zé)任感認(rèn)識不足，要求不高。古人說：法乎其上得乎其中，法乎其中得乎其下。試想，如果自己都沒有高標(biāo)準(zhǔn)，怎么指望他能打造出一流的教師隊伍和培訓(xùn)品牌？本人真希望我市高校資源充分發(fā)掘，讓老師們深入到農(nóng)村和企業(yè)，扎實地參與滁州建設(shè)，提煉滁州經(jīng)驗，解剖滁州問題，提供有價值的滁州方案，讓一部分教師富有接天線接地氣的研究成果，再從各級機(jī)關(guān)乃至鄉(xiāng)村、企業(yè)里挖掘一些有思想會表達(dá)的人員，共同打造出一個在皖東、在全省叫得響、有影響力、有品牌的鄉(xiāng)科級干部、村組干部、企業(yè)干部培訓(xùn)基地和智庫。誠如是，難道受益的只是滁州，院校及其師生不成為最大的受益者？

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