培訓質量是干部教育培訓工作的生命線。《干部教育培訓工作條例》圍繞全面提高培訓質量提出系列新舉措。

一是堅持按需施教。強調遵循干部成長規(guī)律和干部教育培訓規(guī)律，以組織需求、崗位需求為主導，兼顧干部個人需求，把教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的需要結合起來，分類分級有針對性地開展教育培訓。

二是創(chuàng)新方式方法。《干部教育培訓工作條例》單設一章，就干部教育培訓方式方法作出規(guī)定，并明確提出引導和支持干部教育培訓方式方法創(chuàng)新。強調要根據(jù)內容要求和干部特點，綜合應用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式教學方法，切實增強教育培訓效果。

三是加強能力建設。在培訓機構建設上，強調要以教學為中心，深化教學改革，堅持開放辦學，完善培訓內容，科學設置培訓班次和學制，提高教學水平。在師資隊伍建設上，明確提出要建立專兼職結合的高素質干部教育培訓師資隊伍，建立專職教師知識更新機制和實踐鍛煉制度，建立健全領導干部上講臺制度。在課程教材建設上，要求建立完善干部教育培訓課程開發(fā)和更新機制，建立開放的、形式多樣的、具有時代特色的干部教育培訓教材體系等。

四是嚴格考核評估。《干部教育培訓工作條例》構建了系統(tǒng)完備的評估體系，從考核評估的主體、內容、方法和結果使用等方面，對培訓機構、項目、課程和學員學習情況的考核評估分別提出明確要求。這些規(guī)定，覆蓋了干部教育培訓各個主體、各個環(huán)節(jié)、各個要素，把這些舉措落實好，將有助于更好地實現(xiàn)干部教育培訓數(shù)量與質量、規(guī)模與效益相統(tǒng)一。

浙江大學依托中組部全國干部教育培訓浙江大學基地、人社部國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地等平臺，全面對接中央和國家各部委、各省（區(qū)）、市相關黨政部門以及重點行業(yè)、企業(yè)的培訓。2009年，浙江大學成為中組部和教育部在全國高校中設立的13個全國干部教育培訓基地之一，2010年，浙江大學把歷史最悠久、“小西湖美稱”的華家池校區(qū)規(guī)劃為繼續(xù)教育基地和干部教育培訓基地。

 （浙江大學高端培訓網(wǎng)）

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