社會治理與社會管理創新專題培訓班
【培訓目的】
通過培訓,引領學員深入學習研究發展社會事業和改善民生的戰略、方法和路徑,使領導干部學員深刻認識加快發展社會事業和改善民生的重要意義,牢固樹立以人 為本、執政為民的理念,加強責任意識、公仆意識、服務意識,提高分析現實問題、解決實際問題的能力,從而推動地方社會事業的發展和民生的改善。
【培訓對象】
各省、市、自治區、直轄市等相關領導干部。
【課程設置】
具體培訓方案可根據培訓單位實際情況量身定制。
專 題 模 塊 |
培 訓 課 程 |
課 時 |
宏觀經濟形勢 |
當前宏觀經濟形勢分析 |
4 |
轉變經濟發展方式與現代產業體系建設 |
4 |
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社會管理 |
當前社會熱點難點問題及應對 |
4 |
社會轉型與社會管理創新 |
4 |
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我國城市流動人口的問題與對策 |
4 |
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后危機時代的服務型政府建設 |
4 |
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共生理論與和諧社會構建 |
4 |
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社會結構變遷與政府職能調整 |
4 |
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公共政策視野下的當代民生問題 |
4 |
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社會組織與公共服務 |
4 |
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民生問題 |
社會保障與社會和諧 |
4 |
服務型政府建設 |
4 |
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構建和諧勞動關系 |
4 |
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收入分配制度改革 |
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衛生事業發展 |
4 |
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教育發展戰略 |
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現場教學與參觀考察 |
浙江省十大民生工程 平湖市新居民服務管理體制機制創新、 湖州市“6+2”保障性住房體系建設) |
4 |
杭州城市規劃展覽館、杭州錢江新城CBD建設 |
4 |
【培訓保障】
硬件:學校培訓班專用的多媒體教室、校內各類標準的住宿標間。
軟件:培訓的組織管理 “熱情服務 嚴格管理 嚴謹組織”。
1、精心設置開學與結業典禮,統一思想,明確學員的培訓目標,幫助學員做好學習心態的調整;
2、教室開辟培訓論壇,推動老師、學員之間的思想交流與碰撞;
3、每門功課都有培訓效果調查,了解學員的培訓需求與培訓效果,做好與老師、學員的溝通;
4、每門功課都有訓后思考題,推進培訓效果的轉化;
5、每天評選優秀作業,對作業進行點評,并舉行頒獎,結業時評優秀學員,樹立開放、參與、交流、分享的學習氛圍。
【培訓師資】
浙江大學教授,省政府和地方政府專家等 。
【培訓教材】
每門課程均有教師專門編印的教材或講義資料,完善的學員學習手冊。
【培訓方法】
課堂講授、現場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】
根據培訓人數及具體培訓方案而定。