2020年中小學(xué)人事干部素能提升培訓(xùn)班
【專題簡介】
中小學(xué)人事干部服務(wù)于教師發(fā)展的最終目標(biāo)是:使教師成為“完整的人”,由此學(xué)校人事工作應(yīng)轉(zhuǎn)向整體化、流程化。在現(xiàn)代學(xué)校管理理念下建構(gòu)以教師和學(xué)生為中心的組織管理架構(gòu),同樣需要人事干部面向新時代建立新型的組織文化。教育變革形勢下,人事干部隊伍的專業(yè)化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
【培訓(xùn)對象】
中小學(xué)人事干部。
【核心課程】
課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
課程內(nèi)容 |
課時 |
習(xí)總書記治國理政新理念、新思想和新戰(zhàn)略 |
4 |
十九大報告精神解讀之“十三五”五大發(fā)展 理念與生態(tài)文明建設(shè) |
4 |
中國經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題分析 |
4 |
做好學(xué)校人事工作,服務(wù)好學(xué)校教師 |
4 |
學(xué)校文化建設(shè)與教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展 |
4 |
教師培訓(xùn)的問題、思考與改進(jìn)設(shè)計 |
4 |
教育系統(tǒng)的用人識人之道 |
4 |
中小學(xué)創(chuàng)新教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
4 |
有效的“非物質(zhì)”激勵、學(xué)校人事管理績效考核 |
4 |
國學(xué)修養(yǎng)與管理智慧 |
4 |
九型人格與知人善任 |
4 |
教師情緒管理與陽光心態(tài)培養(yǎng) |
4 |
學(xué)校危機(jī)公關(guān)與媒體應(yīng)對 |
4 |
管理創(chuàng)新與有效溝通 |
4 |
實踐考察:杭州市崇文實驗學(xué)校經(jīng)驗分享及交流 |
4 |
實踐考察:杭州建蘭中學(xué)經(jīng)驗分享及交流 |
4 |
【培訓(xùn)師資】
高校學(xué)者(以浙大為主)、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)高管和智庫行業(yè)專家等一流師資資源。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場體驗與學(xué)習(xí)參觀、交流互動、專家點(diǎn)評相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
培訓(xùn)課程、時間、內(nèi)容可根據(jù)單位要求定制培訓(xùn)方案,歡迎來電咨詢!
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