課程內(nèi)容

課時(shí)

校本研修資源開(kāi)發(fā)與利用

4

智慧校園建設(shè)

4

有效教研與教師協(xié)同發(fā)展

4

十三五基礎(chǔ)教育核心理念與中小學(xué)變革

4

義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)解讀及如何推動(dòng)

4

學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理

4

智慧教育--信息技術(shù)的運(yùn)用

4

現(xiàn)代學(xué)校的運(yùn)營(yíng)管理

4

基于測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的教學(xué)行為與校本研修的改進(jìn)

4

教師的課程教學(xué)理念與設(shè)計(jì)

4

校園文化建設(shè)與管理

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英國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展

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求是精神與求是文化解讀

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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校建設(shè)與管理

經(jīng)驗(yàn)交流研討

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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：杭州市天長(zhǎng)小學(xué)學(xué)校建設(shè)與管理

經(jīng)驗(yàn)交流研討

4

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：杭州大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校建設(shè)與管理

經(jīng)驗(yàn)交流研討

4