中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展專題培訓(xùn)班
【項(xiàng)目背景】
行政區(qū)劃縣作為地理空間的經(jīng)濟(jì)區(qū)域,是我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展地域網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點(diǎn)。我國(guó)2800多個(gè)縣(區(qū))域單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,情況千差萬別。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài) 勢(shì)分析,沿海地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力,而中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展雖有改善,但與發(fā)達(dá)縣區(qū)還有較大差距。為了滿足中西部地區(qū)地方政府尋求縣(區(qū))域經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的理論實(shí)踐及發(fā)展模式,提升縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力,整合各方面資源,集合了校內(nèi)外專家對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新理論研究成果和浙江省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功 經(jīng)驗(yàn),深入分析中西部地區(qū)縣(區(qū))域單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn),特推出中西部地區(qū)縣(區(qū))域經(jīng)濟(jì)發(fā)展專題研修班。
本專題精心選取浙江省最具代表性的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,通過實(shí)地參觀考察、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題講座等方式,幫助學(xué)員深入了解浙江縣域經(jīng)濟(jì)不同的發(fā)展模式、發(fā)展現(xiàn) 狀及趨勢(shì),以期對(duì)中西部縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)政府部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際,發(fā)展具有當(dāng)?shù)靥厣目h域經(jīng)濟(jì),提供理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)計(jì)劃】
開班計(jì)劃: 一年長(zhǎng)期班、周末短期班與短期集中班同時(shí)開班,學(xué)員可根據(jù)自身時(shí)間安排選擇適合的班級(jí)。課程,可根據(jù)您的要求來定制。學(xué)費(fèi):學(xué)費(fèi)費(fèi)用根據(jù)班級(jí)性質(zhì)而定,可咨詢。
【課程設(shè)置】
參考課程內(nèi)容 |
課時(shí) |
宏觀經(jīng)濟(jì)問題與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展; |
4 |
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)新; |
4 |
縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè); |
4 |
浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略 |
4 |
地方政府如何扶持中小企業(yè)的發(fā)展; |
4 |
浙江省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)問題研究; |
4 |
招商引資與投資環(huán)境優(yōu)化; |
4 |
工業(yè)園區(qū)建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略; |
4 |
低碳經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 |
4 |
循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理論與實(shí)踐 |
4 |
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,解決三農(nóng)問題 |
4 |
城市化進(jìn)程中的土地管理問題 |
4 |
區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其趨勢(shì) |
8 |
參觀考察義烏縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè) |
8 |
參觀考察紹興民營(yíng)企業(yè) |
8 |
參觀考察安吉新農(nóng)村建設(shè) |
8 |
【培訓(xùn)師資】
高校學(xué)者(以浙大為主)、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)高管和智庫(kù)行業(yè)專家等一流教師隊(duì)伍。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
培訓(xùn)課程、時(shí)間、內(nèi)容可根據(jù)單位要求定制培訓(xùn)方案,歡迎咨詢!
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